教育部：推进教师评价改革，畅通职业发展道路

在8月29日的国新办新闻发布会上，教育部及相关机构阐述了近年来针对教师管理关键环节的一系列改革举措。这些改革聚焦于教师的入职门槛、资源配置及考核评估，旨在全面提升教师队伍的质量与效能。

首先，关于教师资格认定的改革紧抓入口关卡，通过实施教师资格条例与定期注册制度，以及考试与注册制试点，已在全国范围内认定超过4588.3万名教师资格，显著提升了教师职业的规范化准入。同时，实施教职员工准入查询机制，确保从业禁令的有效执行。

其次，教师评价体系经历重塑，旨在促进教师职业发展。这包括统一大中小学教师职称制度，设立中小学正高级教师职位，打破晋升壁垒，并在高等教育领域下放职称评审权至各高校，强调以教学能力和成果为导向的分类评价，持续削弱唯学历、唯论文等评价倾向。

再者，教育资源的优化配置是改革的重点之一。通过在全国多地开展教师队伍管理改革试点，推动“县管校聘”管理模式，以及加强针对性的教师招聘策略，有效应对了师资结构不均衡的问题，尤其是紧缺和薄弱学科的师资需求。

此外，教师管理信息化的推进为提高管理水平奠定了基础。全国教师管理信息系统现已全面覆盖，通过集成教师大数据，不仅构建了教师信息库，还为精细化管理提供了有力的信息支持。

对于未来规划，教育部及相关部门将致力于深化教师资格制度与招聘机制改革，强调以教育绩效为核心的教师评价体系，适应小班化、个性化教学趋势，优化教师资源布局，强化紧缺学科师资力量，并利用数字技术革新教师管理体系，提升整体治理效能。